Guru UPT SMPN 9 Tiroang, Ikuti Bimtek IKM

bagikan

Pinrang, SUARAGURUSULSEL.COM – Para Guru dan Tenaga Kependidikan Lingkup UPT SMP Negeri 9 Tiroang, ikuti Bimbingan Teknik (Bimtek) Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM), bertempat di ruang LAB IPA sekolah ini,

Kegiatan tersebut dilaksanakan selama Dua hari (21-22/6), Jalan Pelajar Tonrong Saddang, Tiroang, Kecamatan Tiroang. Kamis, 22/6)2023.

Nurul Yaqin, S.Pd, M.Pd, kepala UPT SMP Negeri 9 Pinrang, yang tergolong masih muda ini, saat ditemui awak media disela-sela kegiatan menyampaikan apresiasi kepada seluruh gurunya.

” Alhamdulillah, para peserta cukup antusias mengikuti kegiatan. Semoga pembekalan ini menjadi acuan dan modal dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka secara terarah”. Harapnya

Dibawah bimbingan dan arahan Pemateri IKM ibu Indrayana, S.Pd., M.Pd, juga selaku Pengawas Pembina , bersama Bapak Syamsul Bahri S.S. selaku pengawas SMP. Tambah Dia

Lanjut Nurul Yaqin, para peserta menerima materi IKM, dengan garis besar seperti, berupaya untuk memulihkan pembelajaran demi mewujudkan transformasi pendidikan di Indonesia ke arah yang lebih baik.

” IKM, mengutamakan pada pembelajaran berbasis proyek demi mewujudkan Profil Pelajar Pancasila.

“Bertujuan, mengembangkan potensi peserta didik dan meningkatkan kualitas pendidikan. Dan Dengan konsep yang bertujuan untuk memberikan kebebasan kepada para peserta didik untuk mengatur dan mengembangkan cara belajar mereka sendiri secara mandiri. Beber Nur Yakin yang baru dihitung hari selaku kepala di sekolah ini.

Lebih jauh dikatakan, P5 Kurikulum Merdeka adalah sistem pembelajaran yang bertujuan untuk mengamati dan menyelesaikan permasalahan di sekitar melalui lima aspek utama, yaitu: potensi diri, pemberdayaan diri, peningkatan diri, pemahaman diri, dan peran sosial.

“Struktur kurikulum di Kurikulum Merdeka didasari tiga hal, yaitu: berbasis kompetensi, pembelajaran yang fleksibel, dan karakter Pancasila.
Materi Kegiatan :

  1. Mengapa kurikulum harus berubah.
  2. Mengubah CP (Capaian
    Pembelajaran) menjadi TP (Tujuan
    Pembelajaran) lalu menjadi ATP
    (Alur Tujuan Pembelajaran).
  3. Assesment / penilaian.
  4. Langkah-langkah pembuatan modul
    ajar.
  5. Projek Penguatan Profil Pelajar
    Pancasila. Tutup Nurul Yaqin (Muhar15)

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *